Mediator*innen > Fida-Taumer Andreas

Sprache
deutsch

Titel deutsch
Klinische Bindungsforschung an einer Sondererziehungsschule: Videogestützte Evaluation einer bindungstheoretisch orientierten Lehrerfortbildung. Präsentation des Fortbildungskonzeptes und erste Ergebnisse.

Autor*in
Taumer A., Achatz, A., Atzmüller, Höld & Julius H.

veröffentlicht in
Fachbuch

Titel des Fachbuchs
Professionalisierung in pädagogischen Berufen. Tagungsband der dritten Tagung der ÖFEB


Autor/Herausgeber
Alfred Kowarsch, Klaus M Pollheimer

Verlag
Hollinek

Jahr
2005

ISBN-Nummer
3851192990

Abstract deutsch
In diesem empirischen Forschungsprojekt wurden die Bindungsmuster von verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen untersucht, die an einer Sondererziehungsschule (SES) in Wien unterrichtet wurden. Die ausgewählte SES ist ein Sonderpädagogisches Zentrum für integrative Betreuungsformen für sozial und emotional benachteiligte Kinder und Jugendliche mit Verhaltensauffälligkeiten in Wien. In einer Querschnittstudie wurde erhoben, welchen Einfluss die unterschiedlichen Bindungsmuster auf die Lehrer-Schüler-Interaktion, das Viktimisierungsverhalten und die Freundschaftsbeziehungen in einer Schulklasse haben. In einer Längsschnittstudie wurden die Wirkungen einer neu entwickelten, bindungstheoretisch orientierten Lehrerfortbildung auf das Schülerverhalten und die Lehrer-Schüler-Beziehung evaluiert. Die wissenschaftliche Leitung lag bei Prof. Dr. Julius (Universität Frankfurt) und Prof. DDr. Klicpera (Universität Wien). Die Forschergruppe bestand aus sechs Diplomanden und dem Erstautor als Dissertant, der das Forschungsprojekt vor Ort koordinierte.